UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Mata Kuliah                :  Filsafat Umum

Jurusan/Jenjang        :  PAI /S1

Semester/Kelas         :  II/A,B,C, dan D

Dosen                         :  Dr. Mohamad Erihadiana

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan jelas!

1.  Jelaskan apa pengertian filsafat, faktor pendorong timbulnya filsafat, peranan filsafat,  sistematika dan manfaatnya secara umum!

2.  Filsafat memiliki pengaruh penting terhadap kehidupan termasuk pendidikan, coba Saudara berikan contoh sederhana pengaruh filsafat terhadap pendidikan terutama kepada guru dan orang tua dalam proses pendidikan sehari-hari!

3. Filsafat berkembang tidak hanya di “Barat”, tetapi juga di “Timur”. Coba Saudara jelaskan perkembangan filsafat timur khususnya filsafat  yang berkembang di India (Hindu dan Budha) dan di China (Konfucius dan Tao)!

4.  Orang yang diberi  gelar sebagai Bapak Filsafat adalah Thales, sedangkan Socrates melawan orang-orang sofis dengan metode dialektikanya. Berikutnya muncullah Plato dan Aristoteles. Coba Saudara ceritakan dengan bahasa sendiri proses perkembangan filsafat dari Thales sampai Aristoteles!

5.  Abad pertengahan adalah abad kegelapan bagi Eropa, tetapi bagi Islam abad pertengahan adalah puncak kejayaan. Coba Saudara jelaskan pernyataan tersebut disertai contoh dan alasan!

6.  Tiga aliran filsafat yaitu rasionalisme, empirisme, dan positivisme menggiring manusia menjadi sekuler, mengapa? Jelaskan!

7.  Coba Saudara jelaskan perbedaan filsafat modern dengan filsafat postmodernisme dengan mengutip pemikiran tokoh postmodernisme!

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) SUSULAN

Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan Islam
Jurusan/Jenjang : Pend. Bahasa Arab/kualifikasi
Semester :
Dosen/Asisten : Dr. Mohamad Erihadiana, M.Pd

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan jelas!
1. Manusia memiliki naluri alamiah (al-naz’ah al-fithriyyah) atau fithrah untuk mengenal Allah Swt dan beriman kepada-Nya, mengesakan-Nya, dan mendekatkan diri kepada-Nya dengan beribadah, berlindung dan minta pertolongan kepada-Nya dari berbagai kesulitan dan bahaya. Al-Quran menunjukkan naluri alamiah tersebut melalui firman Allah Swt. dalam Qs. Al-Rum (30): 30. Berdasarkan ayat tersebut buatlah analisis mengenai hakikat fithrah dalam perspektif al-Quran dan al-Sunnah
2. Paradigma pendidikan Islam menggunakan empat pendekatan yaitu:
Pendekatan Pragmatis (islamisasi pengetahuan)
Pendekatan Skriptualis
Pendekatan Filosofis
Pendekatan Tasawuf
3. Berikan penjelasan tentang empat pendekatan tersebut dan terangkan implikasi masing-masing pendekatan dalam pengembangan teori pendidikan Islam.
4. Pengembangan Pendidikan Agama Islam di masyarakat harus memuat sekurang-kurangnya empat komponen yaitu tujuan, program, metode, dan evaluasi. Buatlah sebuah contoh rancangan pengembangan PAI di masyarakat yang menggambarkan empat komponen tersebut.
5. berdasarkan hasil kajian Anda, Jelaskan secara singkat konsep pendidikan menurut salah satu tokoh pendidikan Islam yang meliputi tujuan, materi, metode, dan evaluasi.

SELAMAT BEKERJA

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) SEMESTER GANJIL
TAHUN AKADEMIK 2012/2013

Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran
Jurusan/Sms : PAI/3
Dosen/Asisten: Prof. Dr.H. Afifuddin.M.M
Dr. Mohamad Erihadiana, M.Pd

1.Jelaskan pengertian dari:

a. Perencanaan
b. Pembelajaran PAI
c. sistem Perencanaan Pembelajaran PAI

2.Jelaskan apa saja fungsi dan tujuan perencanaan pembelajaran PAI!

3.Jelaskan Langkah-langkah perumusan Kompetensi Dasar, Indikator dan Materi Pokok (kognitif,afektif,psikomotor)kedalam indikator, berikan contoh konkretnya dalam desain perencanaan pembelajaran

4.Jelaskan dengan menggunakan contoh perbedaan antara :
a.Tujuan dan indikator
b.Strategi, pendekatan dan metode pembelajaran
c.Pengukuran, penilaian, dan evaluasi

5.Jelaskan langkah-langkah pembuatan Program Tahunan, Program Semester dan perhitungan Minggu efektif serta jelaskan fungsi ketiganya dalam perencanaan pembelajaran

SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2012/2013

Mata Kuliah : Pengelolaan Pendidikan
Jurusan/Semester/Kelas : PBA/3/A dan B
Dosen : Dr. Ara Hidayat, M.Pd/Dr. Mohamad Erihadiana, M.Pd

Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan jelas!
1. Uraikan secara jelas konsep-konsep manajemen/pengelolaan di bawah ini:
a. Definisi manajemen
b. Falsafah manajemen
c. Teori manajemen
d. Prinsip-prinsip Manajemen

2. Fungsi manajemen secara umum adalah perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian,dan pengawasan. coba Anda jelaskan keempat fungsi manajemen tersebut!

3. Pengelolaan pendidikan memiliki kerangka, konsep dasar, tujuan, serta manfaat.Jelaskan keempat hal tersebut berdasarkan pemahaman Anda dari literatur yang Anda baca!

4. Dalam perspektif pengelolaan pendidikan, pendidikan nasional memiliki tata nilai dan sistem, deskripsikan secara ringkas tata nilai dan sistem pendidikan nasional dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan di Indonesia!

5. Apa saran Saudara agar pengelolaan pendidikan di madrasah lebih bermutu(gunakan teori manajemen pendidikan sebagai argumentasi pendapat Saudara)

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
PROGRAM KUALIFIKASI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG
Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan Islam
Jurusan/Jenjang : PBA /S1
Semester : 3

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan jelas!
1. Jelaskan secara ringkas pengertian pendidikan secara bahasa dan istilah dengan mengacu kepada istilah tarbiyah, ta’lim, ta’dib, tadris, dan tazkiyah.
2. Jelaskan istilah-istilah di bawah ini serta berikan contoh:
a. Filsafat dan filsafat pendidikan
b. Ilmu Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Islam
c. Pendidikan Islam dan Pendidikan Agama Islam
3. Paradigma pendidikan dalam perspektif Islam menggunakan empat pendekatan yaitu:
a. Pendekatan Pragmatis (islamisasi pengetahuan)
b. Pendekatan Skriptualis
c. Pendekatan Filosofis
d. Pendekatan Tasawuf
Berikan penjelasan tentang empat pendekatan tersebut dan terangkan implikasi masing-masing pendekatan dalam pengembangan teori pendidikan Islam.
4. Terdapat beberapa karakteristik pendidikan Islam yaitu
 عملية إنسانية
 عملية دائمة ومستمرة
 عملية تكاملية بين الفرد والمجتمع
 عملية نمو متوازن
 عملية اجتماعية
 عملية مكتسبة
 عملية تعاونية
Coba jelaskan maksud dari karakteristik pendidikan Islam tersebut!
5. Apa saja fungsi pendidikan Islam itu, jelaskan!
6. Jelaskan pendapat Saudara tentang landasan pendidikan khususnya yang digunakan sebagai dasar ilmu pendidikan Islam serta ilmu bantu yang harus dikuasai oleh mahasiswa yang akan menjadi guru/pendidik baik perspektif pendidikan secara umum maupun dalam perspektif Islam.

UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP (SUSULAN)
TAHUN AKADEMIK 2011/2012

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas
Jurusan/Kelas : PAI/ D dan E
Semester : VI (Enam)


1. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dipengaruhi oleh tradisi penelitian kualitatif yang didasari oleh postmodernisme. Jelaskan pernyataan tersebut dan berikan contoh konkret pelaksanaan PTK!
2. Jelaskan landasan filosofis PTK dilihat dari model PTK, makna PTK, Makna Kebenaran dalam PTK, dan etika peneliti dalam PTK!
3. PTK menuntut guru dan calon guru untuk meneliti, jelaskan apa saja alasan yang menyebabkan guru harus meneliti!
4. Jelaskan secara ringkas langkah-langkah PTK!
5. Jelaskan apa saja kriteria keberhasilan PTK!

UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN AKADEMIK 2011 / 2012

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Jenjang/Jurusan : S.1 /PAI
Semester/Kelas : VI/D dan E
Dosen : Drs. Murip Yahya, M. Pd
Dr. Mohamad Erihadiana, M.Pd

1. Penelitian Tindakan Kelas memiliki tujuan, konsep dasar, dan karakteristik, jelaskan ketiga hal tersebut secara ringkas
2. PTKmemiliki perberbedaan dengan penelitian formal jelaskan perbedaan tersebut berdasarkan aspek: tujuan, masalah,
peneliti yang terlibat, sampel, dan metodologi.
3. PTK memiliki bidang garapan dan bentuk tertentu. Sebutkan bidang garapan dan bemtuk-bentuk PTK berdasarkan literatur yang
Anda Baca!
4. Selain memiliki kelebihan PTK juga memiliki kelemahan, menurut analisis Saudara apakah apa saja kelemahan dan kelebihan
PTK serta dapatkah PTK disebut sebagai sebuah penelitian ilmiah berikan penjelasan berdasarkan acuan literatur!
5. Dalam PTK dikenal istilah siklus, terangkan apa pengertian siklus dan pendapat para ahli tentang siklus dalam PTK
6. Deskripsikan secara ringkas langkah-langkah pelaksanaan PTK dengan menggunakan bagan atau gambar!